AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTAS FACILITADORAS DO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO E DOCUMENTAL SOBRE O CONTEXTO ATUAL

Resumo

Ao longo do tempo, o processo de ensino e aprendizagem vem mudando e se tornando mais dinâmico, nesse sentido, o uso de tecnologias pode contribuir com o trabalho do professor e para a aprendizagem significativa do aluno. O artigo 67, inciso II, da Lei n° 9.394/ 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação, dispõe que deve ser assegurado, no plano de carreira docente, o aperfeiçoamento profissional continuado. Nesse contexto, a utilização de novas tecnologias de comunicação e informação, por meio de diversas mídias interativas, pode beneficiar a formação e prática educativa dos docentes, tendo como exemplo a Educação a distância, que tem como diferencial a flexibilização dos tempos de aprendizagem. O objetivo deste trabalho é caracterizar o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), em consonância com as inovações tecnológicas atuais, como instrumentos facilitadores para a consolidação dos direitos de professores em relação ao aperfeiçoamento profissional contínuo, através da Educação a Distância (EaD). Considerando as transformações tecnológicas e sociais, o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação em atividades pedagógicas, voltadas para a transformação da educação, pode minimizar precedentes que inferiorizem ou dificultem o trabalho de professores.