Histórias em quadrinhos e ensino médio integrado

Resumo

Com a intenção de examinar a experiência de formação integral por meio das histórias em quadrinhos, a dissertação defendida em 2019 foi desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP/Câmpus São Carlos, tendo como objetivo, a partir das bases conceituais e do referencial teórico da Educação Profissional e Tecnológica numa perspectiva crítica, buscar uma formação integral visando a politecnia.