Equidade no ensino técnico paulista

apontamentos iniciais sobre as matrículas de alunos pretos e pardos nas Escolas Técnicas Estaduais

Resumo

A inclusão de alunos pretos e pardos na educação básica, especialmente na educação profissional técnica de nível médio [ET], está longe de ser uma realidade no Brasil e em seus Estados. Trata-se de um público que urge ser prestigiado, em estudos e políticas.

Compreendendo as lacunas existentes de investigação e a relevância na abordagem da temática, a pesquisa objetivou mapear os indicadores de matrículas na educação profissional técnica dos alunos autodeclarados pretos e pardos, com ênfase ao sistema público estadual de São Paulo, ligado às escolas técnicas estaduais [Etecs] do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza [CEETEPS ou Centro Paula Souza].